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小贴士展览布局
展台设计布置学生是为了使展品可以突出，能吸引企业目标以及观众，更重要的是将展品的特点和优势进行传达给目标就是观众。同时通过展台布置要使参观者有一种非常受欢迎的感觉，而不能是一种被拒绝、隔绝的感觉。
为保证展览效果，设计师应考虑展位的布置工作，提前设计布置方案，并介入参展商展位的布置工作，给予指导和帮助。 组织现场预演或使用立体模型进行成本对比，可利用平面图，展品，道具等按比例切块，在图纸上寻找最佳解决方案.. 展位布置需要细心，创新..
展台设计布置的十大关系技巧。
1.产品，统一设计布局，造势
集体展出尤其我们应当充分考虑按产品信息类别统一规划设计、布局、布置，建立企业整体社会形象。同时也是因为对于不同的产品有不同的客户，产品结构分类方法也有助于提高产品推销和贸易洽谈。如果是既对公众开放又对商人开放的展览会，在有条件的情况下，应分别安排商业文化展示区和公众展示区。
2.从游客的想法的角度出发，安排，布置，而不是货物从视图，即参展商的卖方的角度安排
比如将服装发展放在包装盒里陈列在展台上，就不如拍摄一张模特儿穿着服装有感觉的大照片挂在展台里。前者是从卖主角度布置，后者是从买主角度布置，更能吸引买主注意。这需要研究设计工作人员能够了解学习目标以及观众是谁，参展企业员工希望为目标就是观众留下什么印象，目标观众希望他们知道国家有关技术产品的哪些方面问题能力等等。了解社会目标观众的兴趣有助于学生设计管理人员结构布置出吸引目标观众的效果，有助于提高产品的参展成交。
3.突出重点展品
许多展品可以在展位上展示。 但对于参展商和参观者来说，一些展品更重要，通常是新产品或大销售。 设计师在设计展位时应了解这一点，在设计和安排时应加以反映，并给予适当的位置和面积。 展品越重要越突出.. 在某些情况下，整个展位布局围绕着一个突出的展览。
4.显示展品特性
了解展品的特色，以吸引目标观众。 不同的展品需要不同的排列方法才能达到最佳的效果。 有些产品需要挂在展板上，有些需要放在地上，有些需要玻璃橱柜; 整个展台，有些从一边看起来很好，有些从四周看起来很好; 有些需要近距离看，有些需要从远处看。 在设计时，应考虑所采用的排列方式。 例如，珠宝，美观，珍贵，稀有，因此，要控制分散布局的数量，使每件作品显得珍贵。 非贵重首饰，批量生产，价格低廉，它可以大量堆叠出现彩色。 豪华车，就像珠宝一样，需要脱颖而出来展示自己的尊严。 高端服装应该由模特来支撑，有地毯和聚光灯。 衣服可以成串挂起来，也可以堆起来。
5.显示出处于工作状态或自然状态下，将所述产品的价值展示给它的目标观众
这样能活跃课堂气氛，能更容易地通过吸引更多参观者的注意，能使参观者更快地进行了解企业产品的特性，并使参观者留下更深刻的印象。一串项链挂在模型脖子上比放在盒子里更能有效吸引学生注意，更能充分反映其特性和价值。家用纺织品布置在居室生活环境里比挂在架子上更能得到体现其特征，更容易发展留下良好印象。机械技术可以利用演示实验操作，显示其性能和作用。
6.留有余地，不要堆放
将很多展品放的很近会大大降低企业影响力，降低吸引学生目标观众注意的可能性，降低管理目标观众对这些技术产品的记忆深度。解决问题办法可以是我们选择一个少数有代表性的样品布置，留出充足的空间，其他公司产品主要通过研究资料介绍。
7.布局，无布局.
把展品垂直放在墙上或者水平放在台面上是一种笨拙的方法。 可以利用不同高度的箱体或码头散落整齐的布置展品，或利用悬挂、支撑等方法来营造立体布局。
8.采用颜色，照明，和其他形状的创建特殊的视觉效果的技术
一些企业产品比如农产品、五金工具等不易布置出效果。这时我们可以充分考虑学生使用一些具有特殊教育方法创造出效果。比如大量堆放苹果，或者制作一个非常巨大的苹果模型。
9.该产品的优点将否则被反射
视觉文化交流是产品参展的基本信息技术企业之一。有些公司产品靠外观就能吸引学生注意，就能使人了解中国产品，比如首饰。但是我们有些不同产品质量不易可以通过外观反映经济优势，需要教师借助一些其他手法。比如儿童发展食品，如果能配以因吃这种问题食品而长得健康的儿童的照片，产品的优势就被直观地反映出来。如果是清洁剂，通过分析对比使用和未使用清洁剂的器具照片甚至没有实物，就可以直观地反映出产品的特点和优势。
10. 利用各种技术全面展示展品
展台布置以展品为主，但是要充分开发利用网络图片、说明、模型、声像设备等加强学习效果，全面发展展示展品进行特征、特性及有关工作情况。比如我们展示饮料，可以同时考虑学生安排施工现场实物品尝，并准备小包装饮料免费散发，供参观者拿回去品尝;用地图和照片反映产地;用大彩照、幻灯、大屏幕电视反映生产加工处理过程;用图表表示自己不同的品种、等级的产量及市场;用样品和照片反映社会各种问题最终实现产品和包装材料等等。通过分析这些教师布置手法，观众就可以得到全面深入了解饮料公司情况。比如展示服装，可以综合考虑用商店橱窗布置教学方式布置展品;安排模特儿穿着展品表演;用剪样本研究显示系统所有用户使用的布料;用幻灯、录像、照片反映加工工艺过程，如果是手工制作，可以合理安排生活实际表演;用图表反映产量及市场;用样品和照片反映包装。
